第一篇：轻萃取第一讲：为什么要基于工作场景做微课开发？导入：您是否听过许多课不解决问题？您是否听过企业开发出许多知识型，规章型的课程听得很乏味？一、问题导入，先“破”再立——定...
第一讲：微课的介绍一、微课的发展1. 欧美微课的发展史案例：可汗学院的发展案例：美国林地高中2. 中国微课的发展史案例：中国大学MOOC案例：重庆聚奎中学二、微课的特点三、微课...
第一讲：析——分析学习需求一、分析需求1. 需求定义2. 收集需求1）观察法2）问卷法3）访谈法4）考核法5）资料法6）抽样法3. 确定需求1）问题收集2）问题分类3）问题筛选...
第一讲：明确课程目标一、精准定位—定义/类别/来源/方法1. 从工作任务问题中产出更精准的课程目标2. 从业务目标到培训目标3. 课程定位“三问”二、课题分析—课题分析法的五个...
第一讲：不可忽视的需求调研案例分析：状态低下的张工经过培训后为何依旧没有改善？实战演练：你的大纲合理可行吗一、训前调研的四大误区二、正确的调研思路三、有效需求调研的方法1. 问...
第一讲：溯源而上——课程选题产出：课程题目一、选题六原则1. 刚需：符合业务需要2. 痛点：场景化，四个方向找出问题3. 高频：偶发且影响不大的没有选题价值4. 熟悉：自己不熟...
第一讲：溯源而上——课程选题阶段产出：微课题目一、选题六原则1. 刚需：符合业务需要2. 痛点：场景化，四个方向找出问题3. 高频：偶发且影响不大的没有选题价值4. 熟悉：自己...
第一讲：以终为始——课程设计导入1. 企业内部培训认知2. 课程设计常见“4宗罪”3. 课程质量保证体系1）内容匹配度（定位精准性/素材实用性/结构科学性）2）教学刺激度（课件...
第一讲：认识微课——微课的定义与特点一、什么是微课？微课的定义和形式之谜二、微课的定位与2大应用体系1. 企业学习体系的四项构成要素2. 微课的2大应用体系1）对内促进员工学习...
第一部分：项目前期定题线上辅导时间安排：项目开始前一周辅导内容：案例命名方法、案例主题问题解析、案例主题优化建议、培训前期准备培训形式：在线直播工具表单：《岗位案例萃取构思模板...
